目录
信息速递
《早期教育》杂志2022年订阅信息1
0～3托育
为最小的孩子提供最周全的照护——《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》解读虞莉莉;4-5
托幼一体化，开创学前教育新时代吴笑红;6-7
医教融合打造专业托育队伍裘海燕;7-8
托班生活环境创设的“小秘密”许敏霞;9
幼小衔接
从联合教研看幼小衔接的发展——20世纪80年代以来幼小衔接联合教研纪实与思考唐迎珠;10-13
研究与探索
适宜性生活课程的有效构建——以“战疫课程”为例陆圣红;14-15
多元联结 重构关系——基于“整体经验”理念的生态式课程实践与探索李家莲;16-17
幼儿园课程质量评估与提升的区域推进策略韩莹;18-19
场景化课程中幼儿深度学习的研究朱心黎;20-22
文化自信背景下本土幼儿园环境创设探索——以陈鹤琴环境观为指导王艳;23-25
浅谈我园营造校园体育文化的策略汤智英;26-28
终身体育：幼儿足球活动的价值追求与实施建议赵锐;28-30
教研平台
“咖啡式”教研活动的实践探索——以“幼儿园班本课程建设”研讨为例王爱娟;31-33
聚焦“过渡环节促进幼儿动作发展”的园本教研黄瑶;34-35
家园共育
“三位一体”共建共育崔玉琴;36-37
家园接轨，共育好习惯陆云娇;38-39
管理天地
助力创建，做有温度的责任督学姚丽娟;40-41
城乡拉手 督导双行郑青梅;42-43
管理天地_管理好故事
接纳，就是一种爱的行为马晓芽;44-45
活动方案
小班诗歌欣赏活动：彩色的梦张先连;巫小芳;46-47
大班体育活动：翻滚吧，宝贝张洁;顾丽娟;48-49
教育经验
幼儿科学探究活动的实施初探刘之韵;50-51
问题情境：科学活动中幼儿深度学习的路径探索任莉;52-53
聚焦环境，开展幼儿早期阅读的实践思考田敏;54-55
放手后的风景更美——基于儿童视角创设主题墙的行与思谢静;56
告示3