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信息速递
2023年度《早期教育》杂志主要栏目征稿信息1
研究与探索
以“操作”为媒介，激活幼儿数学思维庄春梅;4-5
提升师幼互动质量的行动研究——以游戏分享活动为例何淼淼;6-7
“看见儿童”的师幼互动要素及实施策略刘凌;杨梅;邓腊梅;曾桂芬;8-10
师幼互动中教师情感支持的时代价值和策略建议季旭萍;10-12
“循证·生长”评估：《评估指南》的理解与园本行动吴亚英;13-15
“爱·生长”理念下幼儿园课程评价的实施策略吴兴莉;16-17
“自然缺失”问题导向的幼儿户外学习实践探究朱星梅;18-19
教研平台
区域学前教育全覆盖教研的实践探索——以广州市花都区为例洪静翔;20-23
问题跟进式教研在角色游戏建构中的实践探究卢莎莎;24-25
项目式研修，赋能教师自主成长钱丽婷;26-27
家园共育
怎么说，家长愿意听——从常见话题入手寻求小班“家园沟通”的突破口蔡轶平;28-30
“活教育”理念下家园共育的实践与探索沈方勤;30-31
管理天地
助力高原期教师突破专业发展瓶颈陈贺芳;32-33
提升园本研修质量 助推教师专业成长尤莉君;34-35
活动方案
大班数学活动：图形玩玩乐邵敏;36-37
大班健康活动：森林冒险岛练军;房婷婷;38-39
教育经验
追随童心 启蒙创造——科艺融合理念下幼儿创造力启蒙的探索徐幼萍;40-41
项目学习活动助推儿童健康成长的实施路径——以“关心教育”项目学习活动为例王倩;42-43
儿童视角下户外游戏环境的特征与优化策略钟敏;44-45
陶行知教育思想在“山趣”课程中的实践与运用郑红萍;钱红;46-47
新时代背景下幼儿园劳动教育的实践探索陆玉;48-49
相融共生 做有温度的教育——在Y园中开展学前融合教育的思与行陈莉萍;50-51
《早期教育（教育教学）》2022年要目52-55