目录
观点论述
民国时期南京鼓楼幼稚园儿童生活的图像叙事刘军豪;何凯黎;2-4
“活教育的中心是儿童”——陈鹤琴儿童本位价值取向探析尤敏;5-10
政策与管理
场景思维下普惠性幼儿园的社区资源利用曹峻瑜;邵小佩;11-15
多源流理论视域下儿童友好社区发展的动力机制与优化路径马琳;李少梅;16-20
教师发展
高质量发展背景下幼儿教师面临的挑战与突破路径周静娴;张丽;21-24
儿童发展
学习路径视域下的幼儿发展评价：逻辑、实践及取向曹娟;郭力平;张得慧;俞芳;杨艳;25-29
幼儿社会适应能力测评工具研究述评胡锦秀;李泽英;吴荔红;30-34
课程与教学
幼儿数学入学准备的研究评述汪露露;35-39
当前幼儿园数学教育的幼小衔接问题及优化探讨张莉;党似锦;40-44
家庭与社区
家庭教育中培育幼儿劳动素养的策略研究管玉婷;张亚军;45-50
家庭社会经济地位与家庭儿童游戏权保障水平：父母教养压力的中介作用秦元东;李杨静;赵顶位;51-56
博物慧育 “颐”起向未来——为了每一颗种子的生机萌发杜丹娴;2
与自然共生 和未来相拥禹莉沁;57